Éducation Musicale et Chant Choral

Structurer une activité de création - avec ELEA

Peter Reid — 2025-12-08T16:05:01Z

Une stratégie pour mettre en place une activité de création.
Comment mettre en place une situation d'apprentissage qui permet de mobiliser la créativité ? Voici une approche qui a fait ses preuves, accompagnée d'un exemple concret se servant de la plateforme ELEA.
L'attention de l'apprenant est orientée sur une tâche ou « mission ». Les consignes et les ressources lui permettent d'avancer. L'utilisation de contraintes-consignes empêche le contournement de l'objectif d'apprentissage (…)

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ORFEO 3.0

matfallet — 2024-01-13T13:36:00Z

Un outil pédagogique interactif d'aide à l'écoute et à l'analyse des styles, développé par le pôle de compétence en éducation musicale.
Le pôle de compétence de l'académie de Rouen est heureux de présenter la version 3.0 de son logiciel [ORFEO->https://orfeo.ac-normandie.fr disponible sur internet sans téléchargement via ordinateur, tablette ou smartphone. Rappelons qu'il s'agit d'un outil exploratoire à plusieurs dimensions permettant les entrées suivantes : Partir de l'extrait sonore (…)

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QUAESIVIT Le jeu

Denis Dussartre — 2021-06-16T16:00:07Z

Séquence ludifiée autour d'un jeu inspiré du jeu « Dixit ».

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Ovrdub - Enregistrer avec un playback

Peter Reid — 2020-05-25T16:08:38Z

Ovrdub est un outil simple pour faire enregistrer ses élèves de chez eux avec une piste d'accompagnement ou « playback » afin de réaliser un choeur virtuel.

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Ecriture horizontale et Ecriture verticale : Exercice

Chrystèle GILLÉ — 2016-11-21T10:11:25Z

Voici une autre difficulté que nous connaissons bien et pour laquelle je vous propose cet exercice de remédiation via learningapps.

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Formations instrumentales dans le temps : Exercice

Chrystèle GILLÉ — 2016-11-02T09:42:13Z

J'ai conçu cet exercice car c'est un point délicat que de parvenir à ce que nos élèves associent une époque à un effectif instrumental en fonction du nombre et du type d'instruments qui le constituent. Cet exercice est en accès libre sur le site Learningapps à partir duquel je l'ai élaboré.

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Danses à 3 temps : Exercice

Chrystèle GILLÉ — 2016-11-02T09:36:39Z

J'ai conçu cet exercice pour une remédiation suite à un commentaire d'écoute qui montrait des failles sur le plan de la discrimination générique et stylistique entre 3 danses travaillées en cours : la Sarabande, le Menuet et la Valse. Il est en libre accès sur Learningapps.

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Une Séquence avec ORFEO

Chrystèle GILLÉ — 2014-02-19T12:45:00Z

Des TraAMs pour développer l'usage des TIC dans l'enseignement : voici le projet auquel l'académie de Rouen a participé en 2013 - 2014 dans l'idée de promouvoir l'utilisation de notre outil académique ORFEO. Nous livrons donc ici le résultat de ce travail sous forme d'une présentation scenari et d'un bilan d'équipe.

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ORFEO : une expérience de remédiation pour le commentaire d'écoute et la caractérisation stylistique

Chrystèle GILLÉ — 2013-01-21T11:03:54Z

Cet article est un témoignage d'expérience menée avec un groupe de 3e (puis des 4es) suite à un contrôle amenant les élèves à devoir discriminer plusieurs styles, proches les uns des autres par le genre, la formation et la couleur... L'objectif visé est de recommencer ce contrôle avec de nouveaux extraits tout en évaluant le niveau d'efficacité de l'action ORFEO.

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