La classe inversée ou Les classes inversées ?

Le Groupe d’Expérimentation Pédagogique est né en 2019 dans l’académie de Caen.

Pour sa première année, il s’est attaché à définir quelques aspects du fonctionnement possible de ce que l’on appelle la classe inversée.
Cette notion propose des acceptions multiples et les travaux présentés ici en reflètent quelques-unes.
La présentation interactive ci-dessous vous permettra de les découvrir à travers trois expérimentations différentes et complémentaires sur le cycle 3 et le cycle 4.

Ce document propose une activité autour de la compétence « Echanger, Partager, Argumenter, Débattre ».
La mise en oeuvre se fait par jeu de rôles : un artiste est accusé d’avoir plagié une oeuvre. Les élèves se transforment en avocat pour défendre les parties impliquées.